Musica

Il canto, la pratica degli strumenti musicali, la produzione creativa e personale, l’ascolto e la riflessione critica favoriscono lo sviluppo della musicalità che è in ciascuno, promuovono l’integrazione delle componenti percettivo motorie, cognitive e affettivo sociali della personalità, contribuendo al benessere psico-fisico in ogni fascia d’età.  

METODOLOGIA
A scuola gli alunni possono allenarsi in una splendida aula di musica dotata di pedana vibrante, che tramite trasmissione elettromagnetica, consente una fruizione migliorativa dei parametri sonori ai ragazzi non udenti e un ascolto immersivo per tutti gli altri studenti. Durante l’anno gli alunni si allenano su brani rappresentativi di epoche e generi diversi, potendo usufruire di tastiere della scuola e di numerosi altri strumenti musicali. Per permettere a tutti gli alunni di apprezzare la musica, Audiofonetica accompagna le classi della secondaria ad assistere alla rappresentazione di un’Opera Lirica al Teatro Grande di Brescia. Grazie ad una tecnologia innovativa, gli alunni sordi vengono dotati di un cellulare collegato a cuffie per la trasmissione amplificata dei suoni con la sottotitolazione del parlato e cantato. Le classi prime visitano inoltre il Museo degli strumenti musicali; le terze, l’organo storico di Gardone V.T., la Chiesa di S. Maria della Pace e/o assistono a concerti. Alcuni alunni sordi effettuano un percorso di risveglio musicale che dura tutto l’anno.

OBIETTIVI 
- Eseguire brani vocali/strumentali di diversi generi e stili, anche avvalendosi di strumentazioni elettroniche.  
- Riproporre e creare brani musicali, con il linguaggio tradizionale e con sistemi informatici.  
- Riconoscere i più importanti elementi costitutivi del linguaggio musicale.  
- Conoscere e interpretare in modo personale opere d’arte musicali.  
- Decodificare ed utilizzare la notazione tradizionale.  
- Orientare la costruzione della propria identità musicale valorizzando le proprie esperienze, il percorso svolto e le opportunità offerte dal contesto.